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《13岁前,妈妈改变孩子的一生》
第1节 好妈妈的八种成功角色
也许有读者会问:为什么在进入本书的阅读之前,要探讨好妈妈的角色问题呢?

  原因很简单:只有妈妈在内心深处明确地知道,成功的妈妈角色应当是如何的,才能在生活这幕复杂的情景剧中,扮演好母亲的角色,才能将正确的教育理念贯穿在自己的一言一行中,对孩子进行有效而科学的教育与引导。

  此外,成为好妈妈、培养出优秀的孩子,也正是本书的创作宗旨。

  那么,好妈妈究竟有着怎样的标准呢?

  对此,美国某父母协会曾举行了一次声势浩大的“好妈妈”评选活动。与此同时又开展了一场关于“好妈妈”标准的讨论。最后,该协会把“好妈妈”的标准公之于众,其主要具体内容如下:

  

  *好妈妈尽管不是所有时间和精力都扑在孩子身上,但为了孩子,她可以牺牲自己的一切。

  *好妈妈的标准应有虚有实,有人性有理性。好妈妈应该可敬可亲,看得见,学得像,是一个很生活化的形象。

  *好妈妈的形象应有时代特征。21世纪的人才是综合型、多方位的,因此,好妈妈首先应该是有远见、有眼光的。

  *好妈妈至少可以给予孩子三个方面的东西:热爱生活,坚强,独立。

  *好妈妈能给孩子灵魂的东西。好妈妈应该教育孩子爱国爱人,开拓进取,立大志,做小事。

  *好妈妈最重要的一点是能够成为孩子的朋友。好妈妈能够理解人,能和孩子毫无障碍地交流。

  *好妈妈应该有悟性,有方法,还有点灵感。

  

  好妈妈的标准是明确的,是有理有据的,是可以用来指导家庭教育的科学理论。但在和很多妈妈的接触过程中,最令我印象深刻的却是这样一个问题:当代的妈妈们并不缺少教育孩子的理论,而是缺少具体的方法——如何说、如何做,才能在实际生活中将这些科学的教育理论付诸实现。

  那么,具体的方法何来呢?答案是唯一的:从孩子们的感悟中来——妈妈做得是否成功,孩子最有发言权。

  对于这个问题,某教育机构曾搞了一次这样的调查:请一些与母亲关系融洽的孩子(包括一些已经长大成人的孩子),谈谈自己在童年时对母亲感触最深刻的一瞬间。

  调查结果表明,在孩子们的心目中,好妈妈的言行是这样的: 

  好妈妈是热爱学习的:“童年时,我记得母亲每天都读书给我听,并常常带我去图书馆。 ”

  好妈妈是欣赏孩子的:“我清晰地记得我第一次获得舞蹈大赛奖杯时,妈妈的眼里带着喜悦的泪花。”

  好妈妈是尊重孩子的:“无论我做了什么错事,我的母亲决不在别人面前让我难堪,无论他们是陌生人、家里人,还是朋友们。她总是根据当时的情形,等我们回到了家或是把我带到一边再去说我。”

  好妈妈时刻给予孩子更多的爱:“当妈妈跟我聊天或是当我问她问题时,她总是抚摸我的胳膊、手、肩和头,时而将我额前的刘海梳梳,时而将我的头发拢在耳后。这些动作让我感到被珍视。”

  ……

  很显然,从孩子们的口中,我们可以清晰地领悟到成功妈妈的言行端倪。

  然而在现实生活中,很多妈妈都曾苦恼地慨叹:做一个好妈妈真是太难了,知道了一种方法,可能却用错了另一种方法;明确了一种技巧,可能却忽略了另外一种技巧……其实,并不是这样的。任何方法和技巧都有着一定的规律性。只要妈妈在日常生活中能够做到把握教育主线,并做到熟能生巧、融会贯通,那么,成为好妈妈、培养出优秀的孩子就必然是水到渠成的事情。

  具体来说,这个必须把握的“教育主线”,就是要明确知道这样一个“好妈妈的八种成功角色”。

  下面,为了更鲜明、生动地展示妈妈的这八种成功角色,我们将采用图画的方式,将孩子最迫切的一些心理需求表达出来。希望在阅读此书之前,以下图示内容能够对您有所启示、有所帮助。

  

  好妈妈的八种成功角色:

  

  *欣赏者;

  *规则的制定者和执行者;

  *阳光妈妈(积极生活态度的引导者);

  *孩子的心理医生;

  *与时俱进者;

  *尊重并给予孩子权利的妈妈;

  *学识渊博、热爱学习的妈妈;

  *爱的给予者。
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